一、軟件概述

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思沃文秘(mi)虛擬(ni)仿真實訓系(xi)統是我公司依據文秘(mi)專(zhuan)業相(xiang)關課程，結合(he)3D動態場景技術，引入實際文秘(mi)工(gong)作(zuo)中的相(xiang)關案(an)例，融合(he)開發的一款針對文秘(mi)專(zhuan)業實訓的應用型(xing)教學平(ping)臺(tai)軟件。

核心職能

工(gong)(gong)作(zuo)管理：能依(yi)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)輕重緩急排(pai)定(ding)優先級，妥(tuo)善運用自(zi)己的(de)時(shi)間與(yu)資源(yuan)，有效管理工(gong)(gong)作(zuo)流程及進度(du)。

認真負責：確實達成(cheng)工(gong)作職責及要(yao)求，能勇(yong)于承擔自己的(de)錯誤或失(shi)敗(bai)，不歸咎(jiu)他(ta)人并努力改善。

主動積極(ji)：不(bu)需他人指示或要求能自(zi)(zi)動自(zi)(zi)發做事，面(mian)臨問題立即采取行(xing)動加以解(jie)決，且(qie)為(wei)達(da)目標愿意主動承擔額(e)外責任(ren)。

顧(gu)客服務：對顧(gu)客展現服務熱忱，有效滿足顧(gu)客需求(qiu)、解決顧(gu)客問(wen)題(ti)，進而提高(gao)顧(gu)客滿意度。

誠(cheng)信(xin)正直：為人坦誠(cheng)、確實遵守(shou)組織規定與社會規范、信(xin)守(shou)承諾且言行一致。

適變能力：對(dui)工作(zuo)(zuo)內容或環境(jing)的改(gai)變能夠(gou)保持鎮定(ding)，嘗試了解改(gai)變的原因(yin)并以(yi)開放態度面對(dui)，有(you)效調整行為且維持應有(you)的工作(zuo)(zuo)表現(xian)。

問(wen)(wen)題解(jie)決：能(neng)夠掌(zhang)握問(wen)(wen)題核心，精確解(jie)讀訊(xun)息(xi)做出結論，尋求適當解(jie)決方案 ，衡量利弊得失并采取實際(ji)行動以排除障(zhang)礙。

壓力承受：面臨工(gong)作壓力能夠使(shi)用適當方法加以紓解，并維(wei)持應(ying)有的工(gong)作表現(xian)與人(ren)際關系。

溝(gou)通協調：能視談話對象(xiang)有條理(li)地清(qing)(qing)楚表達想法，除(chu)確(que)保對方專注聆聽及充(chong)分了解，并可正(zheng)確(que)解讀、響應、厘(li)清(qing)(qing)他人(ren)所(suo)傳達的訊息以(yi)取得共(gong)識。

二、軟件功能簡介

系統課(ke)程按職(zhi)業(ye)能(neng)力(li)形成規(gui)律以及文秘專業(ye)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)技術課(ke)程為(wei)(wei)開(kai)發基礎, 以秘書專業(ye)實(shi)務課(ke)程的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐應用為(wei)(wei)導向，在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中重新設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習程序,采(cai)(cai)用模塊式(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)強(qiang)化秘書的(de)(de)(de)(de)各專項專業(ye)技能(neng)，將(jiang)實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)貫穿于整(zheng)個培養過(guo)程，避免孤立、形式(shi)化地設置(zhi)實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環節。以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)主體的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程，特別是(shi)創新實(shi)驗和(he)綜合實(shi)訓(xun)（虛擬案(an)例和(he)模擬項目），能(neng)活躍學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思(si)維，發揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習主動性(xing)，創新思(si)想(xiang)。運(yun)用討論式(shi)、團隊協作(zuo)式(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)，采(cai)(cai)用案(an)例分析與(yu)情(qing)景(jing)模擬、小品表演等技能(neng)訓(xun)練形式(shi)進行實(shi)訓(xun)。在(zai)平臺(tai)實(shi)訓(xun)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，可以借鑒現代企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)員工培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)，一定(ding)要(yao)改變(bian)以往(wang)的(de)(de)(de)(de)以教(jiao)師為(wei)(wei)中心的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa),要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)既掌握理論又會熟(shu)練操作(zuo)。

管理員端

教師管(guan)理、模塊(kuai)管(guan)理、模塊(kuai)權限設置、個人中心

教師端

模(mo)塊按課程設(she)置，含以下九大(da)基本模(mo)塊：應用寫作(zuo)、公文寫作(zuo)、檔案(an)管(guan)(guan)(guan)理學(xue)、公共(gong)關系學(xue)、秘(mi)書(shu)學(xue)概論、秘(mi)書(shu)實務（日常事務管(guan)(guan)(guan)理、辦公事務管(guan)(guan)(guan)理、值(zhi)班安排）、電子政務、行政管(guan)(guan)(guan)理學(xue)、秘(mi)書(shu)禮(li)儀。

教師在(zai)各模塊下設(she)置學(xue)生數據(ju)：考勤管(guan)理、知識庫、習題庫、考試管(guan)理、視頻管(guan)理，將案例任務(wu)分(fen)配給學(xue)生端(duan)各部門進行實(shi)驗(yan)(yan)。實(shi)驗(yan)(yan)結束(shu)后系統自(zi)動評分(fen)。

學生端

1）前臺模(mo)塊選(xuan)擇(ze)

2）秘書事務

秘書日(ri)常(chang)工作為辦公(gong)界面，學生可進行(xing)接待單填寫(xie)、餐飲接待安(an)排(pai)、會(hui)議安(an)排(pai)、值班工作安(an)排(pai)、日(ri)常(chang)事務處理(li)(li)、文(wen)書寫(xie)作與(yu)處理(li)(li)、信息(xi)與(yu)檔案管理(li)(li)等(deng)。

所(suo)有工作(zuo)都是以教(jiao)師設(she)置(zhi)實驗時添加的相對應案例(li)為標準。

3）領取任務

在領導辦公室，點(dian)擊(ji)“接受”按鈕，即可(ke)進入相(xiang)應的任(ren)務頁(ye)面進行操作(zuo)。